Education Summer Camp 2021

Un des enjeux majeurs que la pandémie a mis en lumière est l’accès inégal aux technologies et aux outils numériques nécessaires pour maintenir une continuité de l’apprentissage.
Peut-on utiliser un ordinateur, une tablette sans connexion Internet, sans réseaux sociaux, sans YouTube ni Google… ? La réponse est oui en ce qui concerne l’iPad qui conserve tout son intérêt d’outil au service des apprentissage: les technologies et applications embarquées stimulent l’imagination, la créativité et favorisent la production de contenus, sans nécessiter de connexion Internet pour de nombreuses activités.

Cet atelier a pour objectif d'expérimenter quelques-unes des 36 activités présentées dans le livre Utiliser l'iPad sans connexion Internet.

Avant l'atelier, renseignez 3 manipulations que vous souhaiteriez expérimenter durant l'atelier.
Précisez vos choix dans le formulaire en ligne SurveyMonkey "iPad sans Internet".
Nous sélectionnerons les plus plébiscitées.

Requis (apps, accessoires, ressources) :

• Téléchargez le livre 
Utiliser l'iPad sans connexion Internet
• Installez les apps présentées à la page 42 du livre
• Indiquez vos choix d'activités dans le formulaire en ligne  SurveyMonkey "iPad sans Internet" lors de votre inscription à l'atelier

Mettre sur pied au sein de l'école une communauté d'enseignants et d'élèves prêts à aider leurs pairs est une des clés pour intégrer le numérique avec succès au sein d'un établissement scolaire.

Comment devient-on référent, référente numérique iPad ?

• Profil
• Requis, compétences
• Techniques d'animation
• En pratique …

REQUIS (apps, accessoires, ressources):

• Keynote - Padlet

Pour l'élève présentant des troubles d'apprentissage, l'iPad choisi comme outil d'aide dans le cadre d'un aménagement raisonnable lui permet de participer pleinement aux activités scolaires et de progresser sur un pied d’égalité avec les autres élèves de la classe. Mais les technologies intégrées que l'on peut activer sur l'iPad pour compenser certaines difficultés peuvent aussi bénéficier à tous les apprenants.

• Découvrez les réglages et technologies pour énoncer le texte sélectionné, faire appel aux dictionnaires de définitions et de traductions, dicter des phrases, ajouter des polices ou claviers virtuels pour les symboles, activer la prédiction de mots, utiliser un stylet et la fonction "Griffonner", jumeler un clavier externe.
• Mise en situation.
• Partage de ressources.

Comment mesurer concrètement l'impact de l'iPad sur les apprentissages et l'enseignement dans le cadre d'un projet 1:1 est la question que se pose tout responsable de projet, mais aussi les enseignants et les parents.
Pour aider les responsables à évaluer leur projet au fil du temps, des outils d'évaluation (grilles, sondages…) ont été conçus par Apple pour les établissements scolaires utilisant les technologies Apple et plus particulièrement l'iPad.

Ce programme d'évaluation est mis en place, à la demande du responsable de projet, dans le cadre d'un plan d'accompagnement assuré par un ou plusieurs APLS.

Présentation en avant-première de la trousse à outils d'évaluation (disponible en français et en allemand fin 2021).

Installez l'app Padlet sur iPad pour interagir durant la présentation.

Présentation des grandes étapes et points d'attention pour la mise en place d'un projet 1:1

• Témoignage : défis, challenges et succès du projet 1:1 iPad à l’ARN
• Conduire un projet 1:1 iPad : impulser une innovation continue, définir le projet, concevoir le projet, infrastructure, programmes et services d'assistance
 Apple pour les équipes techniques, pédagogiques et de direction.
• Planifier un projet 1:1 iPad : identifier les étapes, composer une équipe, établir le calendrier

 de formation et de déploiement.

À l'issue de cette présentation, les directions des établissements qui s'engagent dans un projet 1:1 iPad se verront offrir deux sessions Leadership animées par un APLS dans leur établissement.

Tour d'horizon des fonctionnalités d'accessibilité favorisant l'inclusion scolaire des élèves à besoins spécifiques.

• Configurer les réglages, expérimenter quelques fonctions d'accessibilité sur iPad
• Activité de sensibilisation au quotidien des élèves déficients visuels, apport de la technologie
• Présentations de ressources (accompagnement individualisé, formation aux outils, répertoire d'apps spécifiques…)

Requis (apps, accessoires, ressources):
Livre Soutenir une approche pédagogique inclusive avec l'iPad

Présentation de l'accompagnement mis en place pour les établissements s'engageant dans un projet 1:1 iPad:

• sessions Leadership pour les directions d'école et le groupe d'accompagnement de projet
• formations (enseignants/élèves/parents) sur le site de l'école, sessions à distance
• coaching personnalisé
• carnet d'adresses des différents partenaires certifiés Apple Education
• présentation et distribution de ressources (livres, répertoire d'apps et outils en ligne)
• …